В профессию через дополнительное образование

17 июля 2017

«Воробьевы горы» - крупнейший центр дополнительного образования не только в Москве и в России, но и в Европе. Сегодня здесь занимаются 34 000 юных москвичей. Работа ведется по разным направлениям: научно-техническое, спортивное, театральное искусство и другие.

Если раньше показать свои достижения в системе дополнительного образования воспитанники и их наставники могли на конкурсах и фестивалях, которые проводились на региональных и федеральных уровнях, то в 2016 - 2017 учебном году в столице были апробированы новые формы испытания - демонстрационный экзамен. Он проводился среди школьников в возрасте 12-18 лет, завершающих обучение по таким направлениям дополнительных общеразвивающих программ углубленного («продвинутого») уровня как мультимедийная журналистика, мобильная робототехника, прототипирование, военное дело, музейное дело. Ребята, успешно прошедшие демонстрационный экзамен, получают сертификат с персональной дифференцированной оценкой.

Базовыми площадками для проведения демонстрационного экзамена по этим направлениям стали образовательные организации Москвы. Организационно-методическое сопровождение обеспечивал Московский дворец пионеров (ГБПОУ «Воробьевы горы»).

«Демонстрационный экзамен - это не очередное конкурсное испытание, не соревнование с помощью заранее подготовленных проектов или продуктов, а ситуация, где

дети могут в реальной ситуации продемонстрировать свой персональный образовательный результат по выбранной сфере допрофессиональной деятельности, - говорит руководитель Ресурсного центра «Воробьевы горы» Андрей Павлов. - Это новый формат, который с одной стороны сможет стать ядром объединения всех персональных достижений школьника в мощное портфолио для продолжения образования и профессиональной деятельности, а с другой стороны - повлиять на обновление содержания и форм технологий самой сферы дополнительного образования, которое испытывает сегодня ряд серьезных противоречий».

На демонстрационном экзамене ребята наглядно показывают, что в должной степени овладели серьезной основой и навыками, необходимыми в дальнейшей профессиональной деятельности.

Так, при сдаче экзамена по направлению музейное дело, учащиеся демонстрируют свое умение разрабатывать методику экскурсий, работать с научной и научно-популярной информацией, использовать современные источники информации в сети Интернет, проводить экскурсии, общаться с людьми и отвечать на вопросы туристов.

Что касается мультимедийной журналистики, то демонстрационный экзамен проходит в два этапа: в первый день ребята снимают фоторепортаж о работе детского объединения и пишут новостную статью, загрузив обработанный материал на платформу Tilda. А на второй день снимают видеорепортаж, интервью с обучающимся,

готовят закадровый текст, загружают материал на канал Youtube и платформу Tilda.

Результаты работы юных журналистов оценивают эксперты из профессиональных образовательных организаций, работодатели и общественные советы.

Главная особенность демонстрационного экзамена заключается в том, что профессиональные навыки любого человека могут быть признаны экспертами независимо от того, где и как они были приобретены (в процессе учебы, трудовой деятельности и прочее).

Успешная апробация демонстрационного экзамена способствует повышению качества дополнительного образования, открытости и наглядности, а самое главное - установлению своеобразного стандарта знаний и умений учащихся, которые необходимо продемонстрировать по итогам освоения дополнительных общеразвивающих программ углубленного уровня.

Следует заметить, что опыт проведения демонстрационного экзамена был перенят у финнов, которые проводят его с 1994 года.

Татьяна КАЛМЫКОВА